新生入學(xué)后,許多同學(xué)在生活學(xué)習(xí)和人際交往等方面感到不適,容易產(chǎn)生緊張、焦慮、恐懼、抑郁、偏執(zhí)等不良情緒,對(duì)學(xué)業(yè)影響較大。如何在教師的正確指導(dǎo)下使新生順利渡過不適期,是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中面臨的重要課題。